朝鲜语专业
我们的专业是“朝鲜语”，但我们教授标准韩国语
精业超越，亦师亦友——我们的老师
朝鲜语系成立于2006年，师资优秀，高级职称比例、博士学位比例均达到50%以上。本系现有专业教师6人，其中教授1人，副教授2人，讲师3人。6名专业教师中，博士3人，在读博士1人，硕士2人。6名专业教师中有海外留学经历的4人，所有教师都有赴韩国进修的经历。
朝鲜语系外教崔柔永老师是韩国文教专家，拥有韩国文学博士学位，教龄43年，在韩国获得教育工作者最高奖——“黄条勤政勋章”奖。
朝鲜语系6名专职教师中4名教师是中共党员，党龄最长的南明哲教授1985年入党。朝鲜语系党员教师爱岗敬业，师德高尚，热爱学生，热爱教学，多年来在系学科建设和教学以及学生工作中一直发挥着先锋和骨干的作用。在老师们的共同努力下，朝鲜语系多次被评为“党员先锋岗”、“巾帼文明岗”、“先进集体”。
朝鲜语系教师敬业进取，精益求精，致力于提高教学水平。教师们为了上好每一门课，花费了大量的心血和精力进行素材收集、教材分析、课件制作，积极实践新的教学技术手段和教学方法，将课堂变成教学相长、乐学乐教的知识殿堂。朝鲜语系教师近年来获得教学效果优秀奖2项、青年教学效果二等奖1项、青年教学效果优秀奖1项。
李胡玉老师是朝鲜语系的教学骨干，教学热情和教学水平获得了师生的认可，近年来获得校级教学效果二等奖1项、青年教师讲课比赛优秀奖1项、第五届中国外语微课大赛决赛优秀奖、校板书比赛三等奖。
教学科研双重担当——青科朝鲜语系老师们的教学、科研成果
朝鲜语系教师研究方向涉及语言学、文学、翻译、教育等领域，形成了完整的科研和教研团队。近年来朝鲜语系教师取得了丰硕的教研科研成果。毕信燕老师获批主持教育部人文社科基金项目1项；赵爱仙、刘淑双、李胡玉老师分别获批教育部产学协同育人项目1项。另外，本系教师近年来还主持山东省文化艺术重点课题2项、青岛市哲学与社会科学基金项目1项；获评青岛市第三十二次社科优秀成果三等奖1项。本系教师多年来发表CSSCI论文、韩国核心期刊KCI等论文多篇，在国内外出版专著、教材多部。
朝鲜语系教师教学及科研获奖 |
姓名 |
教学及科研奖项 |
等级 |
时间 |
李胡玉 |
中国外语微课大赛 |
决赛优秀奖 |
2019年 |
李胡玉 |
青岛科技大学第一届板书大赛 |
三等奖 |
2019年 |
李胡玉 |
青岛科技大学第一届青年教师讲课比赛 |
二等奖 |
2015年 |
李胡玉 |
青岛科技大学2019年青年教师讲课比赛 |
优秀奖 |
2019年 |
孙福姬 |
青岛科技大学教学效果优秀奖 |
二等奖 |
2009年 |
赵爱仙 |
青岛科技大学教学效果优秀奖 |
三等奖 |
2014年 |
毕信燕 |
青岛市第三十二次社会科学优秀成果奖 |
三等奖 |
2019年 |
朝鲜语系教师主持省部科研项目 |
姓名 |
批准机构 |
项目名称 |
时间 |
毕信燕 |
教育部人文社科青年基金项目 |
日帝殖民时期朝鲜半岛汉语教科书的发掘与研究 |
2015 |
赵爱仙 |
教育部产学协同育人项目 |
基于互联网+教育的《韩中影视字幕翻译》实训课程建设 |
2018 |
刘淑双 |
教育部产学协同育人项目 |
教育信息化环境下的《跨境电商实务韩国语》教师培训 |
2019 |
李胡玉 |
教育部产学协同育人项目 |
跨境电商背景下韩语人才培养模式探究 |
2019 |
李胡玉 |
教育部产学协同育人项目 |
基于潭州教育平台的《韩国社会与文化》在线课程建设 |
2019 |
朝鲜语系教师主持市厅级科研项目 |
姓名 |
批准机构 |
项目名称 |
时间 |
刘淑双 |
青岛市社科规划项目 |
青岛在近现代中外文化交流中的地位和作用 |
2017 |
李胡玉 |
山东省艺术科学重点课题 |
儒家孝道文化在韩国的传播与影响研究 |
2015 |
毕信燕 |
山东省艺术科学重点课题 |
日帝殖民时期朝鲜半岛汉语教科书研究 |
2015 |
朝鲜语系教师出版专著及教材 |
姓名 |
著作名称 |
出版社 |
时间 |
南明哲 |
汉诗的魅力 |
韩国青松出版社 |
2007 |
南明哲 |
中国朝鲜语广播与广播语言 |
韩国第一策划出版社 |
2008 |
南明哲 |
朝鲜语广播电视语言的社会语言学研究 |
朝鲜社会科学出版社 |
2010 |
南明哲 |
韩国社会与文化 |
北京语言大学出版社 |
2012 |
南明哲 |
朝鲜语同义词 |
朝鲜教育图书出版社 |
2019 |
孙福姬 |
面向中国学习者的韩国语发音教育 |
韩国学术信息出版社 |
2012 |
孙福姬 |
韩国语发音教学法 |
辽宁出版社 |
2012 |
赵爱仙 |
社会与语言 |
韩国HANAROADCOM出版社 |
2016 |
李胡玉 |
中国底层文学和韩国民众文学比较研究 |
韩国HANAROADCOM出版社 |
2015 |
朝鲜语系教师发表论文 |
姓名 |
论文题目 |
学术期刊 |
时间 |
等级 |
毕信燕 |
20世纪前半期朝鲜半岛汉语教材研究 |
东疆学刊 |
2017 |
CSSCI |
毕信燕 |
《北京官话支那语大海》汉语声母标记研究 |
中国语文学论集 |
2014 |
韩国核心（KCI） |
李胡玉 |
关于中韩小说中流浪劳动者的比较研究 |
韩中人文学研究 |
2013 |
韩国核心（KCI） |
李胡玉 |
浩然的“艳阳天”和千世峰的“石溪邑的新春”比较研究 |
人文论丛 |
2013 |
韩国核心（KCI） |
李胡玉 |
中朝农业集体化小说的爱情叙事比较研究 |
人文学研究 |
2014 |
韩国核心（KCI） |
南明哲 |
中国朝鲜族双语现象 |
人文科学论集 |
2011 |
韩国期刊 |
南明哲 |
方言升级成为标准语的语言学条件 |
中国朝鲜语文 |
2017 |
知网收录期刊 |
南明哲 |
演变朝鲜族共同体的变化及今后的对策 |
共存的人类学 |
2019 |
韩国期刊 |
孙福姬 |
《公无渡河》创作年代研究 |
韩语文研究 |
2010 |
韩国期刊 |
孙福姬 |
发音教材单元结构研究 |
东方学术论坛 |
2011 |
韩国期刊 |
孙福姬 |
韩国语汉字词汇教学研究 |
大家 |
2011 |
知网收录期刊 |
孙福姬 |
中国高校韩国语师资研究 |
韩语文研究 |
2011 |
韩国期刊 |
孙福姬 |
中国韩国语教材中的韩国语音变研究 |
顺天乡人文科学论丛 |
2011 |
韩国期刊 |
孙福姬 赵爱仙 |
山东半岛大学生学习韩国语热的原因分析 |
青岛科技大学学报 |
2009 |
知网收录期刊 |
赵爱仙 |
中国孝文化对韩国礼教的影响 |
高校现代教育 |
2007 |
知网收录期刊 |
赵爱仙 |
朝鲜族移民文学的民族特色 |
西北师大学报 |
2007 |
知网收录期刊 |
赵爱仙 |
浅谈韩国语听力能力提高方法 |
科技信息 |
2008 |
知网收录期刊 |
赵爱仙 |
浅谈大学韩国语专业教学及考试改革 |
科技信息 |
2012 |
知网收录期刊 |
赵爱仙 |
古代中国，韩国的特殊阶级 |
中韩语言文化研究 |
2016 |
国内论文集 |
刘淑双 |
《仁显王后传》与《梅妃传》中的人物对比研究 |
人文科学论集 |
2009 |
韩国期刊 |
刘淑双 |
韩中宫廷文学中的女性形象研究 |
人文社会论丛 |
2012 |
韩国期刊 |
刘淑双 |
中韩文学作品中出现的武则天与善德女王研究 |
人文科学论集 |
2013 |
韩国期刊 |
毕信燕 |
朝鲜半岛汉语教材的近现代分野与转变 |
海外华文教育 |
2019 |
知网收录期刊 |
毕信燕 |
韩国语词缀“-성”的汉语对译词研究 |
韩国语教学与研究 |
2019 |
知网收录期刊 |
李胡玉 |
中韩农业合作化小说中的人物形象比较研究 |
中朝韩现当代小说比较研究 |
2012 |
国内论文集 |
李胡玉 |
浅谈1950年代朝鲜战争题材小说的任务形象 |
东方学术论坛 |
2012 |
韩国期刊 |
李胡玉 |
以产业结构调整为导向的青岛高校韩国语人才培养机制研究 |
北方文学 |
2014 |
知网收录期刊 |
李胡玉 |
韩国文学教学方法研究 |
新教育时代 |
2015 |
知网收录期刊 |
李胡玉 |
集体无意识理论视角下的黄皙瑛《去森浦的路》 |
中韩语言文化研究 |
2016 |
国内论文集 |
春风化雨，无私奉献——青科朝鲜语系班主任工作
朝鲜语系教师师德优秀，关爱学生，倾心奉献，在班主任以及学生工作方面有口皆碑。多名教师多次获评“优秀班主任”、“青岛科技大学先进工作者”荣誉称号。毕信燕老师获评青岛科技大学第三届“十佳班主任”
赵爱仙老师像大姐姐一样温和可亲，深入到学生中去，参加学生集体活动，了解每位学生的性格和思想，用爱心温暖着所带班级的每一位学生。
刘淑双老师多年如一日关爱学生，是良师，是益友，所带韩语061班成为系班主任工作的典范。
学在青科朝鲜语系——我们的课程教学
朝鲜语系教师专业方向齐全，目前在本系开设了听说读写译（听力、会话、泛读、精读、写作、翻译）等所有的专业核心课程。高年级开设了韩国文学作品选读、语言学概论、韩国文化、韩国概况、经贸韩语、职场韩语、中韩-韩中翻译、高级口译等多种专业选修课程，为学生提供系统的韩国语专业教育。常年聘有外籍教师1-2名，从事韩国语口语教学，给学生提供地道的韩国口语教育。
朝鲜语系拥有现代化的多媒体语言教室，听力、视听说、韩国概况、口译等专业课程均在多媒体语言教室进行。朝鲜语系拥有独立的图书室，韩国原版图书藏书三百余种；校图书馆拥有韩国语专业书籍1千余种，为本专业学生提供了大量参考读物。
学在青科朝鲜语系——我们的奖学金、社团、学科赛事
朝鲜语系自己的奖学金——“韩国文化体验奖学金”
每年选派本系3名品学兼优的学生赴韩国体验韩国文化。
青科朝鲜语系学子在国内、省内韩国语学科赛事中屡获佳绩
韩流汉风，魅力无穷——青科朝鲜语系赴韩交换生
朝鲜语系与韩国江南大学、明知大学、庆尚大学、新罗大学、公州大学、釜山大学等多所韩国高校签订协议，每年派遣二、三年级的20名左右本科生赴韩国交流学习。青岛科技大学朝鲜语系交换生名额充足，想去韩国交换学习的朝鲜语系本科生均能免学费派往韩国学习一年。同学们在韩国高校学习一年，受益匪浅，不仅在语言上有了长足的进步，更充分体验了韩国文化的魅力。
人才辈出，我们的学长——青科朝鲜语系毕业生
朝鲜语系成立于2006年，致力于培养具有扎实的朝鲜语（韩国语）语言基础、熟练的听说读写译技能、以及较广泛的科学文化知识，能在政府、外事、经贸、外企、文化、新闻、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的朝鲜语（韩国语）高级专门人才。
朝鲜语系成立以来培养了10届毕业生，共260余名韩国语专业人才。优秀的科大朝鲜语系学子们活跃在政府机关、各行各业企业、高校、教育机构。近年来就业率保持在90%以上，考研以及赴韩国攻读硕士升学率常年保持在30%以上。
青科朝鲜语系答考生两三问
“朝鲜语”还是“韩国语”？
“朝鲜语”是教育部批准的学科名称。青岛科技大学外国语学院朝鲜语专业教授的是标准的韩国语。
为什么说朝鲜语是最亲近、最平价的小语种专业？
中韩两国邻近，来往密切，常驻青岛的韩国人和韩国企业众多，韩国语系毕业生就业机会以及在校生实践机会丰富。
赴韩国攻读硕士与赴英语国家以及日本留学相比，费用低廉很多，加之韩国硕士学制只有2年，学位论文答辩通过，2年即可毕业。
青岛科技大学朝鲜语系交换生名额充足吗？
青岛科技大学朝鲜语系与韩国江南大学、明知大学、庆尚大学、公州大学、新罗大学、昌源大学、全州大学等高校有交换生协议，每年外派交换生名额20余人。朝鲜语系每级新生共1个班级，20余名学生，因此希望去韩国交换的同学只要学业和身心素质符合出国学习要求，均可外派。派往韩国的交换生免韩国学费，只需负担在韩生活费。
朝鲜语专业可以考取哪些专业资格证书？
朝鲜语系本科生高年级报考“韩国语能力考试（TOPIK）”，这是由韩国主考，全球数十个国家同时开考的国际公认、最权威的韩国语水平考试。朝鲜语系高年级学生大部分会通过高级（5级、6级）。
全国翻译专业资格（水平）考试CATTI即将在年内开考朝鲜语翻译资格考试。CATTI是国内最具权威的翻译资格考试，目前设有英语、日语、法语、俄语、德语、西班牙语、阿拉伯语等语种的翻译资格考试，朝鲜语作为常用小语种之一也即将加入CATTI大家庭。
青岛科技大学朝鲜语专业毕业生就业怎么样？
青岛科技大学朝鲜语专业本科生大多在毕业前能够考取TOPIK高级,具备相当高的韩国语听说读写译能力，能够胜任政府机关、企事业单位涉韩业务、教育培训结构韩国语教学等工作。历届毕业生在山东省内以及青岛就业的较多，大韩航空、济州航空、LG电子、海力士、海尔等大中型企业都有科大朝鲜语系学子的身影。另有部分同学从事外交工作，在韩国大使馆、青岛领事馆、青岛签证中心工作。也有部分同学考取国家公务员以及事业编制教师岗位。
朝鲜语专业本科毕业后，去韩国读硕士怎么样？
青岛科技大学朝鲜语系本科生高年级通过TOPIK高级考试，可以在第8学期申请韩国各高校的研究生。韩国高校招收海外研究生不考试，采取的是申请制，学生递交书面申请材料通过，面试通过即可入学。韩国高校硕士学费与英语国家和日本相比低廉许多，每学期大约200万-400万韩币，人民币约1万2000元-2万4000元。韩国硕士学制短，通常2年左右可以毕业。
青岛科技大学朝鲜语系本科生毕业后赴韩继续深造的同学大多在韩国第一梯队高校就读，包括成均馆大学、汉阳大学、釜山大学、首尔外国语大学等。